探索导向与企业绩效研究——基于战略企业家精神视角     

王海绒  苏中锋 《科学学与科学技术管理》2015,(3)

探索导向是企业应对环境变化的重要手段,对企业竞争优势有重要影响。然而现有研究发现,探索导向和企业绩效之间并不存在必然的正向关系。作为重要的企业家资源,探索导向通过支持企业战略来实现对企业绩效的影响。因此,分析企业战略在探索导向和企业绩效关系中的中介作用就具有重要价值。基于战略企业家精神的视角,研究发现发挥优势战略和把握机会战略在探索导向与企业绩效关系中可以发挥中介效应。  相似文献   

企业家全球竞争压力感知与企业国际化扩张行为的关系研究     

张骁  李欣 《科学学与科学技术管理》2015,(5)

从企业家个人认知和心理特质因素对企业国际化重大影响视角,对105家中小企业进行了实证研究,探讨了企业家全球竞争压力感知这一高层管理者的心理和认知特质与企业国际化扩张行为的关系。研究表明,企业家全球竞争压力感知与企业国际化扩张行为具有倒U型关系,国际市场导向对企业家全球竞争压力感知与企业国际化扩张行为的关系具有调节作用。  相似文献   

创业型大学如何构建创业教育生态系统?     

何郁冰  丁佳敏 《科学学研究》2015,33(7)

文章借用生态系统的思想,提出了创业型大学构建创业教育生态系统(EEE)的基本框架,并采用多案例研究方法,对比分析了国外三所著名高校(美国斯坦福大学、德国慕尼黑工业大学、新加坡南洋理工大学)在建设创业型大学中构建创业教育生态系统的做法及经验,进而提出相关的政策建议,对我国大学开展创业教育提供了有价值的启示。  相似文献   

创业行动学习过程研究——基于新兴产业的多案例分析     

陈燕妮  王重鸣 《科学学研究》2015,33(3)

随着新兴产业成为经济转型的重要动力,我国创业情境特征在发生变化:创业领域向新兴产业转移;经营模式往团队项目形式发展。聚焦于传统行业和个体学习行为的创业学习理论面临新挑战,创业学习的概念模型需要修正。基于创业学习与行动学习理论,本文提出创业行动学习新构思:创业者通过社会互动方式来解决创业问题进而促进学习的过程。遵循亲验学习理论,本文建构创业行动学习的过程框架,并采用多案例研究方法提炼该概念模型。通过对新兴产业三个创业案例的长期跟踪研究发现:创业行动学习受创业问题驱动,是由体验搜集、交互反思、系统整合和行动验证四个要素组成的螺旋上升模型。文章最后深入讨论该过程模型产生学习效果的机理。  相似文献   

中心镇视域下小微企业协同创业行为的发生机理——浙江试点中心镇的创业经验表达     

李文博 《科学学研究》2015,33(4)

源于浙江试点中心镇的小微企业创业实践,协同创业行为业已成为一个备受关注的新兴话题。话语分析方法是演化环境下,认知企业复杂行为的有效路径。由此,本文基于话语分析,聚焦中心镇视域下的小微企业,研究了协同创业行为的发生机理。主要结论有:(1)提炼得到中心镇视域下小微企业协同创业行为发生机理的话语模型,其中,要素协同、主体协同、行为协同和空间协同是4类协同因子,形成"中心镇→协同因子→协同创业行为"的创业经验证据链。(2)每一类协同因子可进一步细化为4个子范畴,如行为协同对应的子范畴是集群挤压、网络驱动、创业学习和协同治理。(3)范畴之间的关系路径包括关系网络→行为协同等强关系路径18条,空间协同→协同风险投资等弱关系路径10条。研究丰富了现有创业理论,对小微企业的协同创业实践具有启示价值。  相似文献   

基于Timmons理论的“科学商业”创业要素研究     

孔赫男  李天柱  西凤茹  侯锡林 《科技管理研究》2015,(22)

将科学商业的创业过程划分为科学研究、创业起步、高速扩张和组织规划四个阶段,采用Timmons的创业要素理论,针对科学商业创业的不同阶段归纳其创业要素,分析各要素的特殊表现和内涵。在对创业要素进行分类归纳的基础上,进一步分“基础要素-高级要素”、“生成要素-发展要素”、“个体要素-组织要素”三种情况,研究了创业要素在科学商业创业过程中的演化。基于论文研究,对促进我国相关产业创业提出政策启示。  相似文献   

创新驱动下的企业情报系统建设          下载免费PDF全文

杨兴兵  赵明  潘薇 《情报工程》2015,1(5):101-106

本文对创新驱动下的企业情报系统建设进行了研究。首先,分析了企业情报系统建设过程中的情报资源体系和情报服务系统建设的现状;其次,提出了创新驱动下的企业情报系统建设思路,阐述了企业情报分类体系的构建、企业情报元数据规范制定、基于企业视角的第三方产品整合、面向主题情报产品的动态构建、面向用户的个性化订阅和推送五方面的内容;其后,以上海宝钢情报系统进行了案例分析;最后,给出了结论。  相似文献   

多中心理论视阈下民族地区高校大学生创业基地治理研究     

吴桂彬  龚剑 《广西师范大学学报(哲学社会科学版)》2015,(3):149-152

多中心理论认为公共管理服务不应由单一主体提供和完成,而强调公共管理服务的多元主体,从而将多元竞争管理机制引入到公共管理服务过程之中。与多中心理论的原则不同,我国民族地区高等学校大学生创业基地正逐步形成“闭门造车”的格局,对创业基地建设及运行和大学生创新创业发展形成一定的负面影响,改变这类影响的方法就是打破高等学校为主体的格局,形成政府机构、高等学校、市场企业、风投机构等单位共同参与大学生创业基地建设和运行的多中心状态。  相似文献   

萧统责《闲情赋》而《文选》录《神女》诸赋之因探--兼论两者之异非因各自成于不同的时间     

力之 《广西师范大学学报(哲学社会科学版)》2015,(1)

昭明太子于陶渊明作品强调其致“讽谏”之效,而《文选》录文的“底线”是无“有伤风教”。学者或未明这一点而认为两者之异是“自相矛盾”,失之远矣。萧统编纂《文选》时之目的为“娱玩文华”,而后来撰《陶渊明集序》时因忧失“太子之位”才“突然强调起风教”说,未达一间。即出现“这么大的反差”,是太子采用不同之价值取向所致,而非因作于“不同时间”。就目前所能了解的相关文献言,《陶渊明集序》之作时,似仍当以大通丁未年为近是。  相似文献   

Science adjustment,parental and teacher autonomy support and the cognitive orientation of science students     

Tomas Jungert  Richard Koestner 《教育心理学》2015,35(3):361-376

Research has shown that autonomy support has positive effects on academic development, but no study has examined how systemising cognitive orientation is related to important outcomes for science students, and how it may interact with autonomy support. This prospective investigation considered how systemising and support from teachers and parents influence motivation, self-efficacy and science performance of science students. Totally, two hundred and eighty eight high school students (143 females and 145 males) completed surveys at two times and records of their achievements were collected. Teachers’ autonomy support and systemising were significantly positively related to motivation, self-efficacy and achievement over time, while parental support for autonomy was not directly related to the outcomes. Finally, two significant interaction effects showed that the relation of parental autonomy support to motivation and self-efficacy was moderated by systemising. This is the first study to demonstrate that autonomy support may be especially helpful for individuals with an intrinsic disposition in a domain.  相似文献